L’impact culturel dans le processus d’enseignement apprentissage du français langue étrangère
Thème L’impact culturel dans le processus d’enseignement apprentissage du français langue étrangère
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Stage réalisé à l’établissement « secours catholique »
Bordeaux
Ce mémoire explore comment les origines culturelles des apprenants influencent l’apprentissage du français langue étrangère. À travers une expérimentation en milieu associatif, il démontre que la culture peut être un atout ou un obstacle selon le contexte d’origine des apprenants.
📘 Un document incontournable pour les enseignants, formateurs FLE et chercheurs en didactique interculturelle.
Résumé promotionnel : Plongez dans une recherche innovante qui révèle comment les différences culturelles influencent profondément l’apprentissage du français langue étrangère. Grâce à une enquête de terrain et une expérimentation concrète menée auprès d’un public migrant, ce mémoire met en lumière les défis et les atouts que représente la diversité culturelle en classe de FLE. Un document essentiel pour les enseignants, formateurs et passionnés de didactique interculturelle.